《广东教育》（CN：44-1145/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《广东教育》旨在加强广东省职业教育宣传工作，反映广东职业教育发展趋势和现实水平，为广大教师交流职教经验搭建平台，为教师职称评审提供学术服务。

奥数聚焦、治教治校方略、区域教育之窗、班队园地、专题文汇、教改花圃、学科教研、校园风采

万方收录(中),上海图书馆馆藏,国家图书馆馆藏,知网收录(中),维普收录(中) 万方收录(中),上海图书馆馆藏,国家图书馆馆藏,知网收录(中),维普收录(中)

（一）《广东教育》来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

（二）《广东教育》文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

（三）《广东教育》文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

（四）《广东教育》所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

（五）《广东教育》一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

（六）确保所投文章坚持正确的政治方向和思想方向,贯彻"双百"方针和民族政策。若出现以上问题，由作者及其单位承担一切责任。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

马克思世界历史理论研究述评
图式论与语篇连贯
以融合方法推动潮州民间音乐传承的意义
音乐欣赏的教学探索
数学教师备课应具备对话理念
让教学原则变得鲜活生动起来
自主探究 合作实践
香港拼音课堂教学的现状及策略
选定课题 参与实践 注重评价
在科学课教学中培养学生的良好习惯
语文教学深化审美教育的探索
加强“四重”,让学生做学习的主人
实践科学发展观 推进教育公平
班主任如何经营“大家庭”
爱如春雨 严如阳光
构建生活化的英语课堂
教育的“三维阵地”
明确目标 提速增效
博罗县响水中心小学 争一流 创示范
阅读教学过程的设计
新课程实施中的“五个转变”
如何让学生实现有效学习
让作文张扬个性风采
因材施教,“钻进”学生心里
提高培训有效性,促进新教师快速成长
值日生报告有利于增强学习自信心
营造良好的课堂空间,提高美术课教学质量
推进乡镇小学的实验教学
如何当个好校长
培养学生创造性思维
和谐与创新的语文课堂
地理新教材图像教育的探索
如何提高龙舟教学的有效性
初中生物课堂教学四步
拉近学生与历史课堂的距离
初中物理情景教学的对策
高中音乐教学动感课堂的构建
穿插艺术在古诗词教学中的运用
开发非智力因素,提高数学能力
数学课堂中素质教育的实施
在数学教学中有效渗透情感教育
地理教学中学生逆向思维能力的培养
体育教师创新能力的培训
学生养成教育之我见
以质疑放飞学生的思维
让想象之花盛开
在“点子”上让学生学会探究
高中英语阅读课教学策略
激发创新思维 创作鲜活文章